閱讀理解


閱讀理解特惠價


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博客來語言學習-中文/方言分類網友推薦
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內容簡介
  閱讀理解是中學語文教育的重要環節。每年中學會考,同學們都要面對這類試題。普遍認為棘手的,主要是:怎樣用較快的速度辨別體裁,並通過分析,準確把握文章核心,加以清晰表達。
  為了解決上述難點,本書從各類文章的基本構成、結構特點、讀解技巧入手,一方面舉引書報雜誌的例子,加以分解;另一方面收集近年會考出現的考題,找出最具代表性的題目,作了剖析。這些分解和剖析,化繁為簡,既重視要點,也不忘具體的步驟,對同學掌握閱讀理解的技巧十分有利。
  編著者是資深語文教育工作者,對語文教學和學生程度測試經驗豐富,她在書中披露的寶貴心得,目標明確,針對性強,相信可令讀完本書的同學,舉一反三、融會貫通,困難迎刃而解。
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文言語譯


文言語譯網路熱賣


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內容簡介
  文言語譯是中學生學習古文、參加考試經常要碰到的難題。同學之所以「怕」它,主要是對文言的一些基本用法缺乏認識,包括:古文的一詞多意、詞義的引申和活用,古字通假,單音詞和雙音詞,古人的行文習慣,古文習慣句式和句子內部結構,文言虛字等。
  本書就是針對上述難點編寫的。作者根據長期教授中學中國語文的豐富心得,以生動有趣的文字,一一解疑析難。書中的例句,大量採自本港中學的語文課本。從第二章起,每章之後都附練習題。書末附有實用的虛詞索引和練習題參考答案。
  讀完本書,相信面對文言語譯,同學將不再膽怯。
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廣州話對譯普通話口語詞典


廣州話對譯普通話口語詞典讓你讀了還想再讀


網友評鑑4顆星
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博客來語言學習-中文/方言分類超值好書

定價:680
在網路上爬文好久 終於找到[廣州話對譯普通話口語詞典]的詳細介紹

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內容簡介
「話?你N咁多次」的道地普通話口語怎麼說?應講為「已告訴了你很多次」嗎?
「孤寒」是否講為「吝嗇」?
「卸髆」又是否說作「不負責任」?
見人排隊「打尖」應告誡他「你排隊不守秩序」嗎?
其實道地的普通話口語應是這樣的:
「N次」會說成「七百六十遍」;
「孤寒」應為「摳搜,摳門兒」;
「卸髆」叫「撂挑子,溜肩膀兒」;
  而「打尖」的普通話口語則是「加塞兒」 (有趣的是,普通話的「打尖」二字解為「在旅途中休息、吃東西」!)
  很多人說普通話時,以為將廣州話的口語轉為書面語或作解釋性的對譯,便一定錯不了。怎知道這些直譯的詞彙說出來卻過於乾巴巴、文謅謅,跟生活化的道地普通話差天共地!
  無論你的普通話發音有多準確,如果學不會地道的口語,便不能說得傳神,影響了普通話的運用和交際能力。《廣州話對譯普通話口語詞典》一書系統地列出當代普通話口語詞近6000條,包括最新的潮流用語,除了提供相應的廣州話對譯之外,還有精闢的釋義,詳盡的例子,並一一注明讀音。本書索引包括以普通話條目筆劃查閱,和以廣州話對譯首字筆劃查閱兩部份,方便讀者檢索、查閱和對比。
  本書編者曾子凡與溫素華長期從事普通話教學和研究工作,深知粵方言區人士學習普通話的問題和困難。他們以多年累積的經驗和蒐集得來的資料,編成這本口語詞典,相信所有普通話學員、教育工作者和語言研究人員,必定會獲益良多。
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作文名言警句寶典


經典款式作文名言警句寶典


網友評鑑4.5顆星
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內容簡介
  俗話說:「巧婦難為無米之炊。」學生作文普遍患有畏難症。不論是命題作文,還是給材料作文,在提出寫作要求後,儘管反覆提示、啟發、引導,還是不知從何處下筆,常有無話可寫之感。
  閱讀是吸收,寫作是表達。除了從生活的觀察中累積素材外,還要不斷從課外的閱讀中吸取營養,訓練自己語言和寫作的知識,提高運用遣詞造句的文字能力。畢竟作文要言之有物,就不能欠缺文字表達的能力,更何況見多識廣的人思維必然活躍,而重視累積的人也很少思維閉塞。
  古人云:「讀書百遍,其義自見。」讀不僅是理解文章的重要手投,也是提高口頭表達能力的重要途徑。一個連文章都讀不下來的人,就不可能運用準確生動的語言文字來表達一個完整的意思。
  那麼,如何訓練文字表達的能力呢?平時讀書報雜誌,接觸社會、家庭和學校,有許多值得積累的東西,對所見、所聞、所感注意擇要記錄,日積月累,融會貫通,腦中自然形成一個可以隨時取用的素材倉庫。
  特別是學生的記憶力強,模仿性強,應該多背誦一些名篇佳作、名言警句格言諺語等,豐富自己的辭彙,豐富自己的語言,進一步提高文字表達能力。另外,也可以多登臺演講,使口頭表達能力不斷提高,還鍛煉了當眾說話的膽量。
  古人說:「讀書破萬卷,下筆如有神。」多讀多看不僅能豐富寫作材料,更能提高認識水準,學習別人的方法。如果不去多讀多看,平時不去積累,作文何以傾吐?又何以進步?
本書特色
作文是培養學生正確運用語言文字能力的重要途徑和手段。
當然,作文從內容入手是無庸置疑的,但不解決「該怎麼寫」的問題,
就無法訓練「寫什麼」的事實,如果連基本的遣詞造句都不會用,
連生動的文藻辭彙都用不出來,如何寫出一篇文情並茂的文章?
一個人的語言越豐富,他的思維就越發達,越成熟;
一個人的語言很貧乏,他的思維必然很難得到發展。
所以,豐富語言毫無疑問是發展思維的一種有效的方法。
文章想寫得好,只有多讀、多看了。尤其,從古今中外名家的作品中,
都會看到許多優美的詞句或文藻,這些辭彙詞語、名言警句都非常值得一讀再讀,除了豐富自己的內涵外,也可以適當地運用在文章中,增添光彩,
這是寫好文章的不二法門,除此別無他法。
作者簡介
林慶昭
經歷:
雜誌採訪記者             尖端出版公司叢書主編
CALL流行通訊總編輯          大慶文化總編輯
《我愛你結婚網》愛情顧問       TNT電台《文學的天空》節目主持人
金石堂十大暢銷男作家
得獎記錄:
第十屆全國學生文學獎小說獎    第十一屆耕莘文學獎小說獎
第八屆巡迴文藝創作獎散文獎    臺北市立圖書館新詩創作比賽第一名
第一屆海外文藝旅遊文學甄選獎   
著作:
朋友,來自真心、心情豔陽天、別為小事爭執、領悟,從現在開始、
把成功裝進口袋、真愛,要用心體會、別為小事氣不完、
只想好好愛一個人、快樂的生活自己找、幸福的感覺、脾氣好一點、
愈放下,愈自在、吃苦太落伍、其實,沒有那麼糟、原來幸福那麼甜、
心開,路就開、天下沒有白吃的午餐等九十多本暢銷好書
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作文參考美句寶典


作文參考美句寶典物超所值


網友評鑑5顆星
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博客來語言學習-中文/方言分類網友最愛書籍

定價:249
優惠價:5125元優惠期限:2014年07月15日止
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內容簡介
  句子是作文中最直接傳遞內容的語言基本單位,句子的優不優美和順不順暢,會影響一篇文章的整體感覺,如果缺乏遣詞造句的能力,文章讀起來必然無趣乏味。古人云:「讀書百遍,其義自見。」多進行閱讀,可以豐富語言,累積辭彙,對寫作有很大的幫助。學習語言是我們的終身任務,具有較高駕馭語言的能力尤為重要。語言辭彙豐富,進行口頭交流時能從容自若,善於表達; 進行寫作時遣詞造句就不會貧乏,能夠運用自如。內容介紹 句子是作文中最直接傳遞內容的語言基本單位,能夠抓住重點進行句子的描寫,文章不但寫得長,而且內容生動,使主題突出。所以,掌握寫作技巧的關鍵是學會句子的描寫。1、完整完整是好句子的第一要點。一個完整的句子表達單一且完整的意思。它不包含並不緊密相關的意思,也不表達本身不完整的意思。2、連貫連貫是指句子各部分之間清楚而合理的聯繫。句子中的詞語和部分應恰當地銜接,它們之間的關係應十分清楚。3、簡潔句中不應有任何不必要的詞。只要意思充分地表達了,用詞越少越好。用詞過多只會使意思模糊不清,而不是更加明晰。4、強調凡是重要的意思都應在表達時予以強調。寫文章時,也可以使用倒裝、感歎、重複、反問等方法對應該強調的詞語和句子加重語氣。5、多樣句型的多樣化,對好的文章來說是必不可少的。為多樣化起見,短句和長句,簡單句、並列句和複合句,圓周句和鬆散句都應錯雜使用。雖然馬克思是政治家,但是他很重視學習歌德、莎士比亞、但丁與賽凡提斯等文學家的作品,認為他們是自己的語言大師。他的著作不僅以思想內容的科學性博得人們的信服,而且以語言形式的藝術性贏得人們的喜愛。可見,讀書學習是豐富語言的一個重要途徑。
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新幹線標準學生辭典32K伙伴


超值推薦-新幹線標準學生辭典32K伙伴


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內容簡介
2008最新版國語辭典,適合國小低中高年級使用
依據教育部標準字體,教育部”一字多音審訂表”編訂而成
  <<精編國語辭典>>的使用對象以小學生為主,有別於一般的中大型辭典或語文百貨. 因此在辭目出處上,非有必要,一般不加著墨. 但在釋義上,力求簡單易懂,用字遣顯明白; 例句上,精心選擇,不僅貼近生活用語,更可從中觀察,體會每一個語詞的意義與用法,幫助孩童理解語詞,模仿造句. 其他的特色尚有: 一、每個字都有筆畫、筆順; 二、增加衍生詞; 三、採用雙色印刷,注音符號醒目等. 總之,本辭典的各種考量都針對小學生,幫助他們進行語文的學習. 為了養成孩童獨立探索的習慣,培養自主學習的精神,選擇一本好的辭典,一輩子會受益無窮.
本書特色
1.字詞豐富: 收錄六千多個國字及國小學生常用詞語
2.字體標準: 全書依教育部標準字體編制修訂
3.讀音標準: 依教育部”一字多音審訂表”編訂而成
4.活用學習: 詳列每字所有詞性的用法,附造句示範及衍生詞,讓孩子一次學到更多用法
5.版面清晰: 依部首筆畫排列,清楚標示部首注音及國自總筆畫,方便查閱
6.難易適中: 用字遣詞淺顯易懂,讓孩子輕鬆學習
7.詞彙最新: 例高鐵,部落格,垃圾分類,磁浮列車,駭客,等
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新版實用視聽華語學生作業簿2


新版實用視聽華語學生作業簿2售完不補


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內容簡介
  新版實用視聽華語共分(一) (二) (三) (四) (五)等五套,係當今最具權威、完整與實用性的成人華語鉅著,每套包含課本、教師手冊、學生作業簿及語音輔助光碟(MP3),未來將陸續規劃DVD等影音輔助教材。(須分開購買)
  本書針對母語非華語的外籍人士,重點在訓練學生的基本發音語法及常用字彙,著重日常生活的會話,達到語言流利的目的。書中所有生字與生詞例句,係採用注音符號、漢語拼音、通用拼音並列,以增加讀者多元的認讀方式。
  本作業簿搭配教材分生字筆順學習及字音(包括音調)、字形(包括辨字、填空)、造句、重組、選擇、中譯等綜合練習,另有互動問答,以加強練習並了解學習成果。
編輯理念
  本書改版自臺灣師範大學編輯委員會負責編寫之「實用視聽華語」,新版內容採納各方使用者之意見,修改不合時宜之內容,同時響應國際華語文教學趨勢,將第二語言教學之五C教學概念融入教材--溝通(Communication)、文化(Cultures)、多元(Connection)、辨思(Comparisons)、實用(Communities)─5C。
  本教材為培養初學中文者聽、說、讀寫能力,課程設計以語法句型為骨幹,配以中國人日常生活用語,以期達到實學實用目標。每冊教材所包括的內容大致如下:1.課文、對話;2.生字、生詞及用法;3.語法要點及句型練習;4.課室活動;5.短文;6.註釋。
編著者簡介
王淑美 (國立臺灣大學語文中心中國語文組教師)
盧翠英 (國立臺灣大學語文中心中國語文組教師)
陳夜寧 (國立臺灣師範大學國語教學中心教師)
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華語 (書附CD)


經典款式華語 (書附CD)


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內容簡介
  華語為 中文繁體字(Traditional form) / 漢語拼音(Hanyu Pinyin) / 中文簡體字(Simplified form) / 英文(English) 依序對照排列。短期即可理解簡單的漢語表達模式。
  本書共有33個單元,首先以圖表的方式認識兩岸三地,包含中國的省份與台灣各個縣市名稱,以及兩岸市區重要捷運路線圖皆完整呈現。
  The paramount goal of this conversation book is to make it possible for the learner to effectively acquire, in a short period of time, a great variety of useful, simple, easy, and understandable Chinese expressions.
  This book is composed of a collection of basic words, phrases and sentences commonly used in daily life. The Chinese sounds here are spelled in the pin-yin system with English translations. The pin-yin system is the Hanyu Pinyin system initiated in the People's Republic of China (pin-yin means "spelling the sounds" in Chinese). By using the accompanying CDs, the readers are encouraged to accurately pronounce the national language called guo-yu in Taiwan or pu-tong-hua in mainland China. Constant practice will certainly make the learning process effective and interesting.
  One of the interesting and useful characteristics of this book is the comparison of traditional form (繁體字/ 繁体字) with Hanyu Pinyin (漢語拼音/??拼音) on one page and simplified form (簡體字/?体字) with English translation on the next.
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學術論文輯-優劇場[溯計劃]的理念與實踐之研究


學術論文輯-優劇場[溯計劃]的理念與實踐之研究哪裡買?


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內容簡介
  研究範圍鎖定在1989至1993年間優劇場所進行的溯計劃活動,以劉若瑀的劇場觀點與經歷為主要論述角度,透過訪談溯計劃相關人員,參閱報章雜誌、書籍、照片及錄影帶等資料,輔以自身的劇場體驗,探討溯計劃的表演理念與實踐歷程(含訓練、排練與表演)。必須說明的是,「實踐」包含諸多層面,部分歷程雖然重要(如北管後場、劍道、高蹺與道士調等訓練),但為了顧及論文結構,及筆者能力的限制,無法一一討論。論文內容,將是筆者認為重要且有能力論述的部分。據此,筆者將論文分成五章:第一章<劉若瑀、客觀戲劇與優劇場>,說明劉若瑀個人的生平、劇場經歷以及她為什麼要進行溯計劃的原因。第二章至第四章為本論文的主要論述焦點,依序為<尋找中國人的身體>、<踏出台灣人的腳步>、<追溯東方表演美學>,討論溯計劃期間優劇場表演理念的轉變、訓練過程以及作品內容。第五章<溯計劃之後,優人神鼓>,則是說明溯計劃之後,優劇場轉型優人神鼓的原因以及劉若瑀對溯計劃的反思。由於筆者的論述乃從「劉若瑀的劇場觀點及經歷」切入,因此未對同時代的其他劇團多做討論,此為本論文的不足之處,不過筆者歸納自己所撰寫的《優劇場「溯計劃」的理念與實踐之研究》,將有以下三點貢獻: 1. 「溯計劃」在台灣劇場史上扮演著「葛氏理念的推廣者」、「傳統文化的溯源者」及「身體訓練的實踐者」多重身份,通過對溯計劃的研究,可以補足台灣劇場史上的一個空缺。 2. 分析劉若瑀所受葛羅托斯基「客觀戲劇」的影響,釐清溯計劃理念與實踐的來龍去脈,做為日後有志者研究「優人神鼓」的基本資料。 3.分析優劇場的創作方法——轉化「傳統技藝與民間祭儀」的身體形式為表演形式的過程——可提供表演工作者創作的參考。關鍵詞:溯計劃、葛羅托斯基、劉靜敏、優人神鼓、優劇場
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作文詩詞名句寶典


作文詩詞名句寶典福利品出清


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內容簡介
  古人云:「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」,足見只要肯下功夫多背誦和理解詩詞的內容與意境,自然可以出口成章,下筆成文。那麼,如何從古典詩詞的學習中提升自己的語文能力呢?
  一、背誦
  多閱讀名家的古典詩詞,理解古典詩詞的內容,對古典詩詞的語言、表達技巧和意境進行鑒賞,最好能背誦並默寫詩詞曲三十首以上。
  二、解析
  對於詩詞材料的體裁、語言、表達技巧、意境等,應該從形式到內容上做全面性的理解,例如:
  (1)弄清古典詩詞的體裁分類
  (2)它們的特徵
  (3)古典詩歌的內容
  三、領悟
  對一些具體的寫法也要有深的領悟,例句:襯托、對比、間接描寫、卒章顯志、諷喻、比喻、誇張、對偶、互文、婉曲、動靜、虛實等。
  「誦數以貫之,思索以通之」,「故書不厭百回讀,熟讀精思子自知」,「書讀百遍,其義自見」……這些古人的論述再再都說明了誦讀文章的重要,也是提升寫作能力的不二法門。
本書特色
慶祝《作文一點通》系列熱烈狂銷100000冊
『搶救作文大作戰』白金紀念版!
一本中學生提升作文與語文能力的必備書
學好英文,也別忘了搶救你的爛作文!
●感謝各大學校團體推薦為學生作文參考用書
古人云:「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」,
足見只要肯下功夫多背誦和理解詩詞的內容與意境,
自然可以出口成章,下筆成文。
「誦數以貫之,思索以通之」,「故書不厭百回讀,熟讀精思子自知」,
「書讀百遍,其義自見」……這些古人的論述再再都說明了誦讀文章的重要,
也是提升寫作能力的不二法門。
因此,多背誦古典詩詞名句等典範作品,
正是注意從整體上體味不同語境中如何運用語言,
從具體的語言材料中去領悟遣詞造句的規律,
然後用誦讀打下的語文基礎去進行語言交際,
又進一步消化了讀的記的,並在運用中提高了使用語文的技巧。
如此一來,作文再也難不倒你。
作者簡介

林慶昭
經歷:
雜誌採訪記者
尖端出版公司叢書主編
CALL流行通訊總編輯
大慶文化總編輯
《我愛你結婚網》愛情顧問
TNT電台《文學的天空》節目主持人
金石堂十大暢銷男作家
得獎記錄:
第十屆全國學生文學獎小說獎
第十一屆耕莘文學獎小說獎
第八屆巡迴文藝創作獎散文獎
臺北市立圖書館新詩創作比賽第一名
第一屆海外文藝旅遊文學甄選獎
著作:
朋友,來自真心
心情豔陽天
別為小事爭執
領悟,從現在開始
把成功裝進口袋
真愛,要用心體會
別為小事氣不完
只想好好愛一個人
快樂的生活自己找
幸福的感覺
脾氣好一點
愈放下,愈自在
吃苦太落伍
其實,沒有那麼糟
原來幸福那麼甜
心開,路就開
天下沒有白吃的午餐等九十多本暢銷好書
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漢字詞語有意思—白金紀念版


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內容簡介
本書特色
漢字是漢文組成的最小單位。語素是漢文表意的最小單位,
類比於英語的「辭彙」和「片語」的總稱,
詞語包括語素和若干個語素形成的短語。
漢字的高效率,表現在幾百個基本象形字,
可以合成表示天上地下的各種事物的上萬個漢字;
而幾千個常用字,又可以輕鬆組合出數十萬詞語。
這些詞語形成的背後,都有其典故或背景,非常有意思。
漢字真正深奧奇妙之趣正等著你親自去發掘、去感受,
從裡面尋出生命的意義與生活之道,
如果你能親身體會、親身感悟,那才是生命真正的價值。
所以,探究漢字的字慧的確能得到很大的幫助。
作者簡介
林慶昭
經歷:
雜誌採訪記者             尖端出版公司叢書主編
CALL流行通訊總編輯          大慶文化總編輯
《我愛你結婚網》愛情顧問       TNT電台《文學的天空》節目主持人
金石堂十大暢銷男作家
得獎記錄:
第十屆全國學生文學獎小說獎    第十一屆耕莘文學獎小說獎
第八屆巡迴文藝創作獎散文獎    臺北市立圖書館新詩創作比賽第一名
第一屆海外文藝旅遊文學甄選獎   
著作:
朋友,來自真心、心情豔陽天、別為小事爭執、領悟,從現在開始、
把成功裝進口袋、真愛,要用心體會、別為小事氣不完、
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愈放下,愈自在、吃苦太落伍、其實,沒有那麼糟、原來幸福那麼甜、
心開,路就開、天下沒有白吃的午餐等九十多本暢銷好書
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作文成語事例大全-白金紀念版


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內容簡介
  語感的產生是以感性為主體的,它離不開具體、生動的形象,在文章中那些鮮明形象大多不是視覺形象。因此,要設法運用自己的想像力,喚起「內心視像」,獲得語感並逐漸形成敏銳的語感。以下有幾種方法:
  一、換詞比較:有許多詞並不深奧,但用得卻很傳神,而且意義深刻,所以可練習在文章中透過換詞比較,增加詞彙的不同運用。
  二、結合體驗:對於文章中的有些語句,可結合自己的生活體驗來引發語感,加強各種題材的來源。
  三、展開想像:閱讀時的想像可以言傳,也可意會。所謂意會就是透過想像在頭腦裡形成特定的畫面,感受到文字中特定的環境氣氛。
   四、運用朗讀:有些文章的詞句特別優美,可以藉由自己繪聲繪色、聲情並茂的朗讀,使自己身臨其境,從中受到感染。
   因此,學生平時應該多讀書報雜誌,接觸社會、家庭和學校,對許多值得累積的東西,好比所見、所聞、所感都加以擇要記錄,日積月累,融匯貫通,腦中自然形成一個可以隨時取用的素材倉庫。特別在閱讀文章中,要透過比較,揣摩用詞,領會作者用詞的精確性,增強自己對語言運用的準確性的感受能力。
本書特色
作文靠的是平時的累積。見多識廣的人思維必然活躍,
重視累積的學生很少思維閉塞。
著名教育家夏丏尊先生提出「語感」是「理解一切文字的基幢。」
訓練語感的途徑很多,其中,要注意在一些關鍵字語上「咬文嚼字」,
使自己對語感的能力不斷增強。當然,語感的形成是長期訓練和累積的結果,
只要我們扎扎實實地進行詞語的練習,
並透過誦讀等途徑的訓練,一定能使自己形成敏銳的語感,
從而提高理解和運用語言文字的能力。那麼,寫作再也不是什麼難事了。
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